La evaluación, los estudios de investigación y el compromiso continuo al aprendizaje son herramientas importantes que ayudan a The Trust a entender mejor lo que funciona, hacer cambios y mejoras y fortalecer nuestros esfuerzos actuales y futuros. A continuación, incluimos nuestros informes evaluativos más recientes o populares. Para explorar cualquier tipo de publicación de The Trust (la mayoría disponibles en inglés), como resúmenes temáticos y documentos técnicos, por favor visita nuestra biblioteca de publicaciones. Para obtener más información sobre estos y otros resultados, por favor comunícate con Nancy Baughman Csuti, DrPH, directora de estudios, evaluación y aprendizaje estratégico.

Promoción de la equidad en salud
La estrategia de Promoción de la equidad en salud (HEA, por sus siglas en inglés) de The Colorado Trust busca establecer un campo de promotores de la equidad en salud que puedan promover estratégicamente los cambios políticas que aborden los determinantes sociales, económicos y ambientales de la salud. La agencia Social Policy Research Associates (SPR) desempeña el papel de socia para el aprendizaje y la evaluación de la estrategia de HEA. SPR entrevistó a las 34 organizaciones que participaron en la fase inicial de planificación (Fase 1), y también evaluó la Fase 2, en la cual un grupo de 18 organizaciones empezaron a cultivar el campo para promover la equidad en salud en Colorado. Con el objetivo de proporcionar un entendimiento sobre cómo el grupo de HEA ha empezado a establecer los cimientos para un campo emergente de promotores de la equidad en salud, la evaluación de métodos combinados incluyó pruebas anteriores y posteriores sobre la capacidad organizativa para implementar estrategias, análisis anteriores y posteriores de su red para mapear las relaciones del grupo a lo largo del tiempo, entrevistas anuales con los integrantes del grupo de HEA, y una documentación activa de actividades en persona, por teléfono y en línea entre los integrantes del grupo. SPR continuará dándole seguimiento a los esfuerzos y resultados del grupo para promover la equidad en salud durante 2019.

Serie de aprendizaje sobre equidad en salud, 2013 a 2015
Para entender mejor el impacto de nuestra Serie de aprendizaje sobre equidad en salud (HELS, por sus siglas en inglés) en los participantes y para identificar las lecciones aprendidas y aplicarlas en proyectos futuros, Melania Tran, de la Universidad de Colorado en Denver, llevó a cabo una evaluación. De las 65 organizaciones beneficiadas entre 2013 y 2015, siete organizaciones recibieron subsidios de HELS los tres años enteros. Por lo tanto, organizaron eventos comunitarios para aproximadamente 12 ponentes de HELS. El informe de la evaluación, con base en entrevistas cualitativas con el personal de esas siete organizaciones, explora la manera en que sus organizaciones y comunidades aplicaron a su tarea diaria las lecciones expresadas por los ponentes de HELS, cómo HELS influyó en sus esfuerzos y cómo pudieron implementar acciones informadas como resultado. Un informe adicional examina las percepciones del racismo y el papel que desempeña al prevenir la equidad en salud en las comunidades de Colorado. Este informe se basa en entrevistas con el personal de 22 beneficiaros de HELS en 2015. Los beneficiarios compartieron perspectivas variadas sobre el racismo como un factor que afecta la equidad en salud, la preparación de su comunidad para abordar problemas relacionados con el racismo y las estrategias necesarias para combatirlo en su comunidad. (Ambos informes solo están disponibles en inglés.)

Project Health Colorado
Spark Policy Institute llevó a cabo una evaluación independiente de la estrategia Project Health Colorado para entender mejor su progreso y sus resultados. La evaluación examine los cambios más importantes que ocurrieron como resultado de los esfuerzos de los beneficiarios de Project Health Colorado y de la campaña de movilización; analizó el progreso que lograron The Trust y sus agencias asociadas para promover la voluntad del público para obtener acceso a servicios de salud en Colorado; y, reunió las lecciones aprendidas. El informe evaluativo completo en inglés, el cual incluye un resumen ejecutivo, se publicó en abril de 2015 junto con otro informe: Del papel a la práctica: Lecciones clave para fundaciones implementando estrategias complejas. Además, The Trust y el Spark Policy Institute publicaron varios resúmenes temáticos en inglés sobre temas específicos relacionados con lo aprendido a través de Project Health Colorado:

Integración de los servicios de salud en la infancia temprana
The Trust llevó a cabo una evaluación interna para examinar los efectos de la iniciativa para integrar los servicios de salud en la infancia temprana, la medida en que los consejos integran servicios de salud en sus sistemas locales para la primera infancia, y las lecciones aprendidas sobre los factores que contribuyen a cambiar los sistemas. Spark Policy Institute se asoció con The Trust y 25 consejos infantiles beneficiarios de 2010 a 2012 para generar información emergente y lecciones aprendidas para establecer un sistema más integrado de cuidados a nivel local, conectando servicios infantiles de salud con otros servicios dedicados a la primera infancia. La evaluación de la primera fase resultó en una serie de resúmenes en inglés con el objetivo de aprovechar los conocimientos relacionados con los esfuerzos de los Consejos para la primera infancia. Cada resumen ofrece una visión general de cada tema, una descripción y el análisis de los resultados y varias recomendaciones.

Prevención del acoso o la intimidación infantil (bullying)
The Trust le pidió a CADRE, en colaboración con JVA Consulting, que descubriera si las creencias y el comportamiento sobre el acoso infantil ha cambiado a lo largo del tiempo en las escuelas y organizaciones comunitarias beneficiadas por la iniciativa de Prevención del acoso o la intimidación infantil. Los resultados evaluativos mostraron que el acoso infantil en las escuelas y organizaciones beneficiadas era prevalente durante el primer año de la iniciativa, especialmente en las escuelas secundarias, pero que disminuyó durante el periodo de tres año que duró la iniciativa. Haz clic aquí para ver el informe completo en inglés. También están disponibles en inglés un resumen de la iniciativa y un folleto descargable para educadores, padres y legisladores. Los instrumentos evaluativos utilizados para examinar los resultados de la iniciativa para prevenir el acoso infantil incluyen:

Los resultados del primer año mostraron que la mayoría de los estudiantes de quinto a doceavo grado habían sido acosados/intimidados, incluyendo de manera física, verbal o por Internet (cyberbullying), y que los estudiantes desde la primaria hasta la preparatoria indicaron que habían acosado/intimidado a otros niños durante ese año. Sin embargo, los resultados también mostraron que las escuelas y los centros para adolescentes pueden reducir el acoso infantil a lo largo del tiempo. La evaluación incluyó encuestas de más de 3,000 estudiantes y 1,500 adultos, estudios de caso en cuatro programas escolares, grupos de enfoque con empleados y estudiantes y un análisis de información demográfica y de desempeño escolar.